Les Ateliers de Cohélia
Mise en place de la tablette (Ipad)
Nos ateliers sont conçus pour accompagner les enfants dont les apprentissages sont affectés par des difficultés langagières, comme un trouble développemental du langage (anciennement appelé dysphasie) ou un trouble phonologique. Ils ne conviennent toutefois pas aux enfants présentant uniquement une dyspraxie.
L’objectif de ces séances est double : permettre aux enfants de se familiariser avec des applications scolaires adaptées afin de favoriser l’usage de la tablette en classe, et de renforcer leurs compétences en dactylographie tout en tenant compte des particularités liées au langage.
Prise de rendez-vous
Prise de rendez-vous et informations :
Informations importantes
Nous, Caroline Sternon, logopède, et Hélène Macaux, logopède et neuropsychologue, sommes particulièrement investies dans l’accompagnement des enfants présentant un TDL (anciennement appelé dysphasie). Au fil de nos pratiques et de nos suivis auprès de ces enfants, nous avons constaté la persistance de difficultés importantes dans le cadre scolaire. Partisanes des outils compensatoires, nous avons naturellement adhéré à l’usage du numérique pour soutenir les apprentissages. Nous avons également observé que l’utilisation de la tablette peut être un véritable atout lorsqu’elle est adaptée aux besoins spécifiques des élèves et accompagnée de manière structurée. C’est dans cette perspective que nous avons développé ces ateliers.
Informations pratiques
Les ateliers s’adressent à tout enfant ayant suivi au minimum deux années complètes d’enseignement primaire, et présentant :
- Un trouble développemental du langage (anciennement appelé dysphasie)
- Un trouble des apprentissages lié à un trouble phonologique (ex : dyslexie, dysorthographie..)
Ils sont proposés sous forme d’ateliers intensifs durant les congés scolaires, puis complétés par des séances plus ponctuelles par la suite, en fonction des besoins et de l’évolution de chaque enfant.
Horaire
A définir